2. Geschichten lesen

1 Als Ben und Jule den Computerraum betraten, stand die Tür zur kleinen Ausstellung offen. „Ich habe sie nicht angefasst“, sagte Jule. Neben dem Rahmen blinkte ein grünes Licht. Pixel erschien auf dem Monitor: „Die Tür öffnet sich nur, wenn das System eine passende Eingabe erkennt.“ Ben betrachtete das Gerät. „Vielleicht weiß es selbst, wann jemand kommt.“

2 Frau Mai zeigte auf einen dunklen Kasten über der Tür. „Das ist ein Bewegungssensor. Er nimmt wahr, ob sich jemand nähert.“ Jule blieb stehen. Das Licht erlosch. Sie trat einen Schritt vor. Das grüne Licht ging an. Im Inneren verglich ein Steuerprogramm die Sensormeldung mit einer Regel: „Wird Bewegung erkannt, entriegle die Tür.“ Erst danach bewegte sich der Türöffner.

3 Ben wollte wissen, ob die Tür immer öffnet. Die beiden testeten: Jule blieb zunächst außerhalb des markierten Bereichs. Nichts geschah. Dann trat sie hinein. Das Licht leuchtete und die Tür entriegelte. Sie wiederholten den Versuch. Diesmal ging Ben langsam vorbei, ohne stehen zu bleiben. Wieder reagierte das System. „Wir haben den Test wiederholt und jeweils beobachtet, was passiert“, sagte Jule.

4 Neben dem Sensor entdeckten sie einen kleinen Taster. Frau Mai erklärte: „Der Taster ist eine zweite Eingabemöglichkeit. Er öffnet die Tür von innen. Das Steuerprogramm verarbeitet auch dieses Signal.“ An der Wand zeigte eine Anzeige „Tür entriegelt“. Das Programm konnte außerdem speichern, wann die Tür geöffnet wurde. „Der Sensor allein ist also nicht das ganze Türsystem“, sagte Ben. „Er nimmt nur eine Information auf. Erst Sensor, Programm, Türöffner und Anzeige arbeiten zusammen.“

5 Pixel zeigte eine letzte Spur: Ein Kind hatte behauptet, der Sensor speichere selbst die Uhrzeit. Jule las noch einmal den Hinweis. Der Sensor erkannte Bewegung. Das Programm konnte die Uhrzeit zum Ereignis ablegen. Ben korrigierte den Zettel: „Sensor: Eingabe. Steuerprogramm: verarbeitet die Meldung. Türöffner und Anzeige: Ausgabe. Speicher: hält den Eintrag für später fest.“ Nun wussten sie, warum die Tür aufgegangen war.

1 Kurz vor der Pause geht Jule wieder durch den markierten Bereich. Das grüne Sensorlicht blinkt, doch die Tür bleibt geschlossen. „Vielleicht erkennt der Sensor die Bewegung nicht richtig“, vermutet Ben. Frau Mai bittet beide, zuerst die Anzeige und das Prüfprotokoll anzusehen.

2 Im Protokoll steht: „Bewegung erkannt“. Darunter: „Regel erfüllt“. Auf der Anzeige erscheint danach „Entriegelung angefordert“. Jule liest die Einträge in dieser Reihenfolge vor. Sie wiederholen den Gang durch den Bereich. Alle drei Meldungen erscheinen wieder, die Tür bleibt jedoch zu.

3 „Bis zur Anforderung sehen die Schritte passend aus“, sagt Ben. „Aber eine Meldung auf der Anzeige beweist noch nicht, dass sich der Riegel wirklich bewegt hat.“ Die Lehrkraft stimmt zu. Das Protokoll zeigt, was Sensor und Steuerprogramm melden. Die tatsächliche Bewegung des Türöffners muss zusätzlich beobachtet werden.

4 Die Kinder prüfen deshalb gezielt den Türöffner und seine Verbindung. Sie ändern dabei nicht gleichzeitig den Sensorbereich und die Regel. „Wir haben schon Hinweise auf Eingabe und Verarbeitung. Jetzt prüfen wir die Ausgabe direkt“, sagt Jule. Pixel ergänzt: „Ein System sucht man Schritt für Schritt ab. Eine Meldung beschreibt einen Teil der Spur, aber nicht automatisch alle Teile.“